色彩大搜尋
(繪畫)

可以學到原來顏色是千變萬化的。(彭淑嫻)

原來可以用兩種色彩來做圖畫。(孫詠鈴)

很難忘,因為用了兩種色去繪東西。(翟杏林)

學到顏色配搭。(丘紫穎)

好玩,而且可以學到顏色的分配。(鍾啟華)

認識了顏色的配搭。(張曉恩)
   
人肉軟尺
(比例練習)
學到不一定要用尺,才能量度,只要動動腦筋,就會做到。(彭淑嫻)

可以學到怎樣量度東西。(趙啟裕)

可以用自己的身體做測量。(孫詠鈴)

可用不用的物品量度。(丘紫穎)

知道原來用手也可以量度。(鍾啟華)

知道了不用尺也可以量度長度。(張曉恩)
   
第四類接觸
(猜物件)
利用我們的觸覺,來分別物件,不一定要有眼看。(彭淑嫻)

可以知道那是甚麼的時候,很開心。(趙啟裕)

好玩,而且很簡單。(孫詠鈴)

可用感覺知道是什麼物品。(丘紫穎)

好玩,更知道物件的質感是十分重要的。(鍾啟華)

知道各種事物的質感。(張曉恩)
   
建築物大比併
(拼圖)
一小一小塊的拼圖,原來可以拼成一幢建築物,可以知道每幢建築物,都有它的特色。(彭淑嫻)

很難才可以找到有拼圖的人。(孫詠鈴)

要拼合全部物件。(丘紫穎)

十分好玩。(鍾啟華)

拼合全部圖片。
   
光與影 能用天然的奇妙,來明白一些建築的東西。例:太陽能發電板。(彭淑嫻)

可以知道光和影的分辨。(孫詠鈴)

光和影的配搭。(丘紫穎)

認識用不同的光來做不同的影。(張曉恩)
   
理想校園設計
(模型創作)
以為要做模型是很辛苦。但其實也挺好玩。(彭淑嫻)

第一次做模型做得很難看。(孫詠鈴)

模型的初稿。(丘紫穎)
 

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結構實驗室(建橋) 我覺得很有成功感,因為想不到我們可以用幾十張報紙築一條短橋,而橋上也可以方很多一樽樽的水又不會倒下,真是十分之「厲害」!(勞曉欣)

原來幾張報紙都可承受很多支水,令我明白架構的重要。(彭淑嫻)

我還記得我們的橋很厲害,能承受二十多技的水。(趙啟裕)

很驚喜。(孫詠鈴)

可以知道自己的實力不是少的。(翟杏林)

要有結實的基礎。(丘紫穎)

估不到原來報紙也可以這麼結實。(鍾啟華)

知道基礎十分重要。(張曉恩)
   
創意劇場 令我們能大膽些。(彭淑嫻)

創意劇場可以教我怎樣做戲,很開心。(趙啟裕)

說話時很好笑。(李家和)

很好玩。(孫詠鈴)

要用5分鐘去表達,所以令我們知道做每件事要大膽些。(翟杏林)

學校的環境及改善的地方。(丘紫穎)

得意。(鍾啟華)
   
創意學校至激賞
(學校例子)
令我們多些留意學校。(彭淑嫻)

很好玩。(孫詠鈴)

學校的優點和缺點。(丘紫穎)

知道了學校要改善的地方。(鍾啟華)
   
互助挑戰站
(圖畫介紹)
畫出我心想的,然後介紹給其他人知道,很有意思。(彭淑嫻)

我學會了合作。(李家和)

做得很難看。(孫詠鈴)

改善後的學校。(丘紫穎)
   
眾志成城創作室
(模型創作)
我在做這個模型的時候,老師不在場,只有我們幾個同學創作,但是十分多不聽話、不合作的男孩子,所以我們做起上來,真是不容易,十分吃力。這時我才發覺原來沒有老師的幫助,我們做起事情上來,真是不容易啊!(勞曉欣)

通過模型能更加明白建築。(彭淑嫻)

很好玩。(孫詠鈴)

理想校園的完成圖。(丘紫穎)
 

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至激大創作
(作品介紹)
介紹我們辛苦做成的模型,會很有成功感。(彭淑嫻)

我看見別人的作品,感到很開心。(趙啟裕)

我看見別人的作品十分美麗。(李家和)

很好玩。(孫詠鈴)

今次的作品比上次好。(翟杏林)

自己要的學校。(丘紫穎)

同學要的學校。(張曉恩)
   
變多一點點
(學校歷史)
令我知道只要嘗試,沒有不可能的。(彭淑嫻)

我覺得我們的學校設施不夠好,因為我在power-point看見很美麗而大的學校。(趙啟裕)

學校很舊。(李家和)

可以知道以前的東西。(孫詠鈴)

建築設計。(丘紫穎)

看到學校的轉變。(鍾啟華)

知道了學校的歷史。(張曉恩)
   
一個社區的誕生 我會更加留言社區的事物。(彭淑嫻)

這些屋很舊和美麗。(李家和)

注意多些身邊環境的事。(翟杏林)

基本設施的重要。(丘紫穎)

覺得一個社區需要十分完善的設施。(鍾啟華)

是由不同的建築物集合而成。(張曉恩)
   
我有我夢想-世界宣言 引導我們去想一些夢想,希望日後能實現。明白「世上無難事,只怕有心人。」(彭淑嫻)

只要膽,很難的事也能做成。(翟杏林)

自己的願望。(丘紫穎)

希望自己的願望能達成。(張曉恩)
 

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