
推行電子學習,提升學習效能。
巧用不同的自學策略,延展學習能力。
加強文化文學的學習,積累知識和語言材料,拓展視野和胸襟。
2008年9月開始,教育局「語文教學支援組」得到「語常會」的資助,直接通過不同渠道支援有計劃推動以普通話教中文的學校,首屆支援三十所中小學及十所中學。本校有幸於08年參與這項計劃,通過內地專家及本地語文教育支援組的顧問到校支援,學校得以重新檢視校本的課程發展現況,逐步推展及優化科組所建構的教學法,提升教學效能。 參加了「普教中」計劃至少有三項支援:第一、專題講座、工作坊、研討會;第二、公開課、內地考察及交流;第三、內地與香港教師交流及協作計劃。專題講座、工作坊、研討會等活動有助建構教師專業的知識、探索不同的教學理論、策略、課程評估設計等,故老師出席活動後,均會跟同儕滙報,分享所得。至於進行本港公開課、內地考察觀摩交流活動,通過觀課實有助老師從多角度了解課堂教學情況,反思及研討。不管是駐校專家或支援組的到校顧問,他們均願意與科組老師共同制訂課堂教案的步驟及優化課堂設計,幫助老師構建課堂的教學模式、教學法,營造教研文化,確立教研系統─說課、備課、觀課、評課,提高學與教的成效。駐校專家更主動作示範課,把內地生動靈活的課堂模式帶進我校,為原有的教學法添上色彩。另一方面,每次支援組到校觀課後,總是主動與科組老師一同進行評課及檢討,希望下次公開課時有所改進。經過多次示範、嘗試、檢討、學習,對參與的老師來說著實獲益不少。
內地老師在校內協辦活動 |
![]() 共同備課 |
![]() 同學們不但學得認真,而且演得出色。 |
![]() 家長講座 |
![]() 教育局人員及他校老師到校觀摩, 給予我們寶貴的意見。 |
與內地支援老師合照 |
於2011-12年度,本校獲教育局語文教學支援組到校提供支援服務,在不同的語文學習範疇上,小組與教師共同開發了多元化的學習材料及教學策略。小組由優秀而經驗豐富的前線語文科科主任及教師、大專院校的語文專家、以及來自國內、海外及課程發展處的專家組成,就本校在課程發展的需要,提供到校支援服務,定期與教師交流,提升教師的專業,例如:規劃校本課程、開發學習材料及教學策略,以及設計可促進學習的評估模式等。小組提供有關課程發展的專業意見,促使了本校在主要學習領域及其他學與教範疇上推動課程改革。
友校互訪專業交流活動 日期:2014年3月18日(二) 活動安排
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《筆順練習》
簡 介:針對學生未能掌握部份字詞的正確筆順的筆順練習
相關網頁:http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/schools/archives/stroke.php
《樂在詞中》
簡 介:備有閱讀篇章、互動練習及詞語庫,協助學童掌握中文詞彙基礎知識的學習軟件。
相關網頁:http://www.dragonwise.hku.hk/dragonwise/
《文字由來動畫》
簡 介:以動畫形式表現 140 多個漢字從象形、篆書到楷書的由來轉變,
從而令學生對字的構形有更深入的理解。
相關網頁:http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/schools/archives/morph.php
《粵語審音配詞字庫》
簡 介:用於查詢粵語發音、同音字、可配的詞語,並連結多個字典網站。
相關網頁:http://humanum.arts.cuhk.edu.hk/Lexis/lexi-can/
《現代標準漢語與粵語對照資料庫》
簡 介:用於查詢粵語方言與現代漢語的對照。
相關網頁:http://win2003.chi.cuhk.edu.hk/hanyu/
《常用國字標準字體筆順學習網》
簡 介:用於播放筆順動畫及即時可編印筆順練習紙給學生。
相關網頁:http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/home.do
《三十六計典故短片》
簡 介:三十六計,或稱三十六策,是指南北朝時南朝宋國著名武將檀道濟所著的一本兵法書。
包括中國古代著名的三十六條兵法計策。
相關網頁:http://edu.ocac.gov.tw/culture/biweekly/36story/index.htm
二年級重點學習項目
1)組字謎城 |
2)句子大變身 |
3)文字方程式 |
語文角
猜成語
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「火」的部首 | 錯別字 | 詞語 |
「徵」的同音字 | 貶義詞 | 唐代詩人 |
動詞 | 「犬」的部首 | 「二」字部首 |
形容女孩子的形容詞 | 象聲詞 | 形容身材的形容詞 |
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二年級填字遊戲 | 部首 |
真理愈辯愈明,勇於辯論可增強自信與溝通能力。辯論除了需要精湛的口才之外,還需要強大的邏輯與思辯能力。為了讓本校學生掌握不同的說話技巧,提升他們自信心及應變能力,本校自2012年開始設立「壽南辯論隊」。
就讀本校五、六年級學生
隊員20位
根據校內甄選面試挑選
在寫作或說話能力方面有良好表現
語文科老師推薦